Jeudi 20 juillet 2006
Et voici les dernières publications concernant la littérature jeunesse :
(source : Agence Universitaire de la francophonie Réseau Littératures d'enfance Coordonnateur : Jean Foucault – info@lde.auf.org)
• Librairie de jeunesse et littérature industrielle au XIXème siècle
par Francis Marcoin, Champion 2006, 896 pages.
Cet ouvrage de référence observe comment la librairie de jeunesse se constitue à la fin du XVIIIe siècle dans le sillage des Lumières et autour du conte moral. D'abord éducative, cette librairie accompagnera tout autant l'essor de l'édition moderne que l'avènement d'une enfance contradictoirement assujettie et sublimée. Il s'agit donc de mettre en intrigue les opérations menées pa r de multiples acteurs, éditeurs, journalistes, abbés, bas-bleus, pédagogues, mais aussi écrivains. Car, entre anonymat et ambition artistique, se dégage la figure de l'auteur. C'est le paradoxe du livre éducatif, parti d'un refus de la Littérature pour conduire à son renouvellement. Un tel constat implique une nouvelle démarche : faire la somme des déterminations économiques et idéologiques n'interdit pas de reconnaître des inventions ou des singularités, c'est-à-dire de consentir une attention qui dépasse le simple relevé de ces contraintes, quelquefois productives. La perspective critique ici adoptée permet sans doute d'imaginer une autre histoire de la littérature où des œuvres mineures prennent un autre relief.
• L’Esprit créateur, Winter 2005, Vol. XLV, No4 « French Children’s Literature (malheureusement traduit par « Littérature de jeunesse francophone ») ». – The Johns Hopkins University Press, 2006, 96p.
Editors : Maria Minich Brewer, Daniel Brewer. Guest Editors : Nelly Chabrol Gagne et Isabelle Cani Wanegfellen
Contributions :
- Nelly Chabrol Gagne – Preface
- Sébastien Chapleau – Children’s Literature. Issues of Definition : The « Why ? » and « Why Not ? » of Criticism
- Isabelle Nières-Chevrel - Les Bons enfants de la Comtesse de Ségur : une leçon de littérature appliquée,
- Margaret R. Higonnet – Jules Verne’s Vingt Mille lieues sous les mers : An American Classic for All Ages
Sandra L Beckett – The Child : A Privileged Reader in the Eyes of Henri Bosco and J.M.G. Le Clezio
- Hélène Montardre – L’image des petites filles dans la littérature de jeunesse : quel projet éducatif pour notre société ?
- Cécile Boulaire – Lavage et patouillage : de la baignoire dans l’album pour enfants
- Jeanne Benameur – Ecrire c’est tout.
• Sorin, Noëlle (dir.), Imaginaires métissés en littérature pour la jeunesse, Québec, P.U.Q., 2006.
Un article de Johanne Prud’homme intitulé : « Un rameau de France dans l’infini de la forêt. Représentations de la France dans les œuvres fondatrices de la littérature québécoise pour la jeunesse »)
• Chapleau, Sebastien. « De se répéter, la théorie a peur, alors elle abandonne. Enfin, presque… » in CCL/LCJ: Canadian Children's Literature/ Littérature canadienne pour la jeunesse Vol.32.1, Summer 2006, edited by Perry Nodelman. Winnipeg: University of Winnipeg, July 2006. (http://ccl.uwinnipeg.ca/index.shtml <http://ccl.uwinnipeg.ca/index.shtml> )
• « Les Mille et une nuit des enfants » : n° 19 des Cahiers Robinson, sous la direction de Christiane Chaulet Achour, université d’Artois, 2006.
Six membres du réseau ont apporté leur contribution (sur 16) :
- Christiane Chaulet-Achour, qui le coordonne, et y présente un article : « L’ouverture des Mille et une Nuits : espace du désir ou réserve de contes merveilleux »
- Isabelle Guillaume : « Les visages d’Aladin au tournant du XIXe siècle »
- Jean Foucault, « La parole au long cours dans Sindbad le marin »
- Efstratia Oktapoda-Lu : « L’orient revisité pour les enfants »
- Danièle Henky, « La trace perdue de Daniel Sindbad réécriture leclézienne d’un conte des Mille et une Nuits »
- Ludek Janda, « Les Mille et une Nuits dans les films d’animation »
• Mariella Colin, L’âge d’or de la littérature d’enfance et de jeunesse italienne, Presses universitaires de Caen, 2005
Cet ouvrage a reçu le Prix du meilleur livre critique 2006 attribué par l’Institut international Charles-Perrault (Eaubonne, France)
L’ouvrage de Mariella Colin qualifie d’âge d’or la période qui va de 1880 à 1920, mais en s’appuyant sur les origines de ce surgissement, survenu bien longtemps après la naissance des littératures d’enfance et de jeunesse des autres pays européens. L’analyse couvre donc nécessairement une période beacoup plus vaste. Nous y trouvons les bases culturelles et sociales de la « longue gestation » de cet âge d’or. A l’autre extrêmité de cette histoire, le fascisme marquera ensuite un coup d’arrêt aux innovations, même si certains auteurs ou illustrateurs continuent alors à produire.
C’est un ouvrage d’autant plus intéressant en francophonie, que nous connaissons peu la littérature italienne pour l’enfance et la jeunesse, en dehors de quelques titres entrés dans le trésor mondial de la L.J. (Pinocchio par exemple).
(source : Agence Universitaire de la francophonie Réseau Littératures d'enfance Coordonnateur : Jean Foucault – info@lde.auf.org)
• Librairie de jeunesse et littérature industrielle au XIXème siècle
par Francis Marcoin, Champion 2006, 896 pages.
Cet ouvrage de référence observe comment la librairie de jeunesse se constitue à la fin du XVIIIe siècle dans le sillage des Lumières et autour du conte moral. D'abord éducative, cette librairie accompagnera tout autant l'essor de l'édition moderne que l'avènement d'une enfance contradictoirement assujettie et sublimée. Il s'agit donc de mettre en intrigue les opérations menées pa r de multiples acteurs, éditeurs, journalistes, abbés, bas-bleus, pédagogues, mais aussi écrivains. Car, entre anonymat et ambition artistique, se dégage la figure de l'auteur. C'est le paradoxe du livre éducatif, parti d'un refus de la Littérature pour conduire à son renouvellement. Un tel constat implique une nouvelle démarche : faire la somme des déterminations économiques et idéologiques n'interdit pas de reconnaître des inventions ou des singularités, c'est-à-dire de consentir une attention qui dépasse le simple relevé de ces contraintes, quelquefois productives. La perspective critique ici adoptée permet sans doute d'imaginer une autre histoire de la littérature où des œuvres mineures prennent un autre relief.
• L’Esprit créateur, Winter 2005, Vol. XLV, No4 « French Children’s Literature (malheureusement traduit par « Littérature de jeunesse francophone ») ». – The Johns Hopkins University Press, 2006, 96p.
Editors : Maria Minich Brewer, Daniel Brewer. Guest Editors : Nelly Chabrol Gagne et Isabelle Cani Wanegfellen
Contributions :
- Nelly Chabrol Gagne – Preface
- Sébastien Chapleau – Children’s Literature. Issues of Definition : The « Why ? » and « Why Not ? » of Criticism
- Isabelle Nières-Chevrel - Les Bons enfants de la Comtesse de Ségur : une leçon de littérature appliquée,
- Margaret R. Higonnet – Jules Verne’s Vingt Mille lieues sous les mers : An American Classic for All Ages
Sandra L Beckett – The Child : A Privileged Reader in the Eyes of Henri Bosco and J.M.G. Le Clezio
- Hélène Montardre – L’image des petites filles dans la littérature de jeunesse : quel projet éducatif pour notre société ?
- Cécile Boulaire – Lavage et patouillage : de la baignoire dans l’album pour enfants
- Jeanne Benameur – Ecrire c’est tout.
• Sorin, Noëlle (dir.), Imaginaires métissés en littérature pour la jeunesse, Québec, P.U.Q., 2006.
Un article de Johanne Prud’homme intitulé : « Un rameau de France dans l’infini de la forêt. Représentations de la France dans les œuvres fondatrices de la littérature québécoise pour la jeunesse »)
• Chapleau, Sebastien. « De se répéter, la théorie a peur, alors elle abandonne. Enfin, presque… » in CCL/LCJ: Canadian Children's Literature/ Littérature canadienne pour la jeunesse Vol.32.1, Summer 2006, edited by Perry Nodelman. Winnipeg: University of Winnipeg, July 2006. (http://ccl.uwinnipeg.ca/index.shtml <http://ccl.uwinnipeg.ca/index.shtml> )
• « Les Mille et une nuit des enfants » : n° 19 des Cahiers Robinson, sous la direction de Christiane Chaulet Achour, université d’Artois, 2006.
Six membres du réseau ont apporté leur contribution (sur 16) :
- Christiane Chaulet-Achour, qui le coordonne, et y présente un article : « L’ouverture des Mille et une Nuits : espace du désir ou réserve de contes merveilleux »
- Isabelle Guillaume : « Les visages d’Aladin au tournant du XIXe siècle »
- Jean Foucault, « La parole au long cours dans Sindbad le marin »
- Efstratia Oktapoda-Lu : « L’orient revisité pour les enfants »
- Danièle Henky, « La trace perdue de Daniel Sindbad réécriture leclézienne d’un conte des Mille et une Nuits »
- Ludek Janda, « Les Mille et une Nuits dans les films d’animation »
• Mariella Colin, L’âge d’or de la littérature d’enfance et de jeunesse italienne, Presses universitaires de Caen, 2005
Cet ouvrage a reçu le Prix du meilleur livre critique 2006 attribué par l’Institut international Charles-Perrault (Eaubonne, France)
L’ouvrage de Mariella Colin qualifie d’âge d’or la période qui va de 1880 à 1920, mais en s’appuyant sur les origines de ce surgissement, survenu bien longtemps après la naissance des littératures d’enfance et de jeunesse des autres pays européens. L’analyse couvre donc nécessairement une période beacoup plus vaste. Nous y trouvons les bases culturelles et sociales de la « longue gestation » de cet âge d’or. A l’autre extrêmité de cette histoire, le fascisme marquera ensuite un coup d’arrêt aux innovations, même si certains auteurs ou illustrateurs continuent alors à produire.
C’est un ouvrage d’autant plus intéressant en francophonie, que nous connaissons peu la littérature italienne pour l’enfance et la jeunesse, en dehors de quelques titres entrés dans le trésor mondial de la L.J. (Pinocchio par exemple).